Irma; " />

Detail Cantuman

Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur
Pend. Bahasa Indonesia - 288/BIND/2025


Detail Information

Item Type
Skripsi
No Panggil
288/BIND/2025
N P M
202121500058
Prodi
Pend. Bahasa Indonesia
Penulis
Irma - Personal Name (Pengarang)
Judul
Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur
Subyek
Keterampilan Menulis Cerpen
Storytelling Technique
Pemb. Materi
Yulia Agustin, M.Pd
Pemb. Teknik
Ridhowati, S.M.,M.AB
Penerbit Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta.,
Bahasa
Indonesia
Tanggal
2025-11-20 19:50:13
UID 17

Lampiran Berkas

PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Back
Citation
IRMA. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur (xiii + 5 bab + 69 halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.

IRMA. Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur (xiii + 5 bab + 69 halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.

IRMA. Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur (xiii + 5 bab + 69 halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.

IRMA. Pengaruh Model Pembelajaran Paired Story Telling Terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas VII SMP Negeri 150 Jakarta Timur (xiii + 5 bab + 69 halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.