Lisnawati; " />

Detail Cantuman

Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta
Pend. Bahasa Inggris - 452/BING/2023


Detail Information

Item Type
Skripsi
No Panggil
452/BING/2023
N P M
201912500927
Prodi
Pend. Bahasa Inggris
Penulis
Lisnawati - Personal Name (Pengarang)
Judul
Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta
Subyek
Bahasa Inggris
Keterampilan Berbicara
Pemb. Materi
Dra. Helda Jolanda Pentury, M.Pd
Pemb. Teknik
Amrina Rosyada, SE, M.Pd
Penerbit Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta.,
Bahasa
Indonesia
Tanggal
2025-12-15 10:30:40
UID 10

Lampiran Berkas

PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Back
Citation
LISNAWATI. (2023). Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta (xvi, 5 bab,60 hal). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.

LISNAWATI. Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta (xvi, 5 bab,60 hal). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2023.

LISNAWATI. Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta (xvi, 5 bab,60 hal). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2023.

LISNAWATI. Pengaruh Metode Story Telling Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 222 Jakarta (xvi, 5 bab,60 hal). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2023.