Desi Revita Sari; " />

Detail Cantuman

Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok
Pend. Bahasa Inggris - 417/BING/2020


Detail Information

Item Type
Skripsi
No Panggil
417/BING/2020
N P M
201612500274
Prodi
Pend. Bahasa Inggris
Penulis
Desi Revita Sari - Personal Name (Pengarang)
Judul
Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok
Subyek
Model Pembelajaran Contextual Teaching And Learnin
Keterampilan Membaca Bahasa Inggris
Pemb. Materi
Irfan Hadi, M.Pd
Pemb. Teknik
Amrina Rosyada, S.E., M.Pd.
Penerbit Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta.,
Bahasa
Indonesia
Tanggal
2021-09-04 10:54:17
UID 10

Lampiran Berkas

PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Back
Citation
SARI, Desi Revita. (2020). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok (xiv, 5 bab, 76 hal.). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.

SARI, Desi Revita. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok (xiv, 5 bab, 76 hal.). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2020.

SARI, Desi Revita. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok (xiv, 5 bab, 76 hal.). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2020.

SARI, Desi Revita. Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Membaca Bahasa Inggris Siswa Kelas X di SMKN 1 Depok (xiv, 5 bab, 76 hal.). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2020.