Muhammad Syahid; " />

Detail Cantuman

Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar
Pend. Fisika - 32/PFIS/2024


Detail Information

Item Type
Skripsi
No Panggil
32/PFIS/2024
N P M
202042500017
Prodi
Pend. Fisika
Penulis
Muhammad Syahid - Personal Name (Pengarang)
Judul
Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar
Subyek
Motivasi Belajar
Media Belajar
Pemb. Materi
Dr. Dasmo, M.Pd
Pemb. Teknik
Dandan Luhur Saraswati, M.Pd.Si
Penerbit Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta.,
Bahasa
Indonesia
Tanggal
2024-12-09 09:58:00
UID 17

Lampiran Berkas

PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Back
Citation
SYAHID, Muhammad. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar (100). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.

SYAHID, Muhammad. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar (100). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.

SYAHID, Muhammad. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar (100). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.

SYAHID, Muhammad. Pengaruh Model Pembelajaran Kontekstual Menggunakan Video Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Siswa Ditinjau Dari Motivasi Belajar (100). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.