Nur Rahmah Fadilah; " />

Detail Cantuman

Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta
Pend. Sejarah - 162/PSEJ/2024


Detail Information

Item Type
Skripsi
No Panggil
162/PSEJ/2024
N P M
202015500149
Prodi
Pend. Sejarah
Penulis
Nur Rahmah Fadilah - Personal Name (Pengarang)
Judul
Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta
Subyek
Pembelajaran Sejarah
Kemampuan Berpikir Kritis
Pemb. Materi
Khairul Tri Anjani
Pemb. Teknik
Nur Fajar Absor
Penerbit Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta.,
Bahasa
Indonesia
Tanggal
2024-12-23 18:12:16
UID 14

Lampiran Berkas

PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Back
Citation
FADILAH, Nur Rahmah. (2024). Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta (xiv + 5 Bab + 60 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.

FADILAH, Nur Rahmah. Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta (xiv + 5 Bab + 60 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.

FADILAH, Nur Rahmah. Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta (xiv + 5 Bab + 60 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.

FADILAH, Nur Rahmah. Pengaruh model pembelajaran team assisted individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kelas X di SMA Fatahillah Jakarta (xiv + 5 Bab + 60 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2024.