Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok
Pend. Ekonomi - 1/PEKO/2025
Detail Information
| Item Type |
Skripsi
|
|---|---|
| No Panggil |
1/PEKO/2025
|
| N P M |
202014500382
|
| Prodi |
Pend. Ekonomi
|
| Penulis |
Maurizka Amalia - Personal Name (Pengarang)
|
| Judul |
Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok
|
| Subyek | |
| Pemb. Materi |
Indra Suyahya
|
| Pemb. Teknik |
Nicky Rosadi
|
| Penerbit | Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI : Jakarta., 2025 |
| Bahasa |
Indonesia
|
| Tanggal |
2025-04-25 13:41:45
UID 14 |
Lampiran Berkas
PDF Files (Abstrak)
LOADING LIST...
Citation
AMALIA, Maurizka. (2025). Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok (xii + 5 Bab + 84 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI.
AMALIA, Maurizka. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok (xii + 5 Bab + 84 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.
AMALIA, Maurizka. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok (xii + 5 Bab + 84 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.
AMALIA, Maurizka. Pengaruh Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Motivasi Melanjutkan Pendidikan Ke Peguruan Tinggi Pada Peserta Didik Kelas XII Manajemen Perkantoran Dan Layanan Bisnis (MPPLB) Di SMK Ekonomika Depok (xii + 5 Bab + 84 Halaman). Jakarta: Perpustakaan Sarjana Unindra PGRI, 2025.




