Penguasaan Kosakata, Motivasi Belajar, Keterampilan Menulis
E. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh penguasaan kosakata
dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis teks
prosedur bahasa Inggris, (2) Pengaruh penguasaan kosakata terhadap keterampilan
menulis teks prosedur, serta (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap keterampilan
menulis teks prosedur pada siswa SMK Negeri di Jakarta Pusat. Sampel penelitian
ini adalah seluruh siswa kelas X SMK Negeri 2 Jakarta dan SMK Negeri 16 Jakarta
ditentukan menggunakan rumus Slovin dengan margin of error 10%, sehingga
diperoleh 84 siswa sebagai responden penelitian. Teknik pengambilan sampel yang
digunakan adalah proportionate cluster random sampling. Rancangan penelitian
menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan survei, yang melibatkan tiga
variabel, yaitu dua variabel bebas penguasaan kosakata (X₁) dan motivasi belajar
(X₂), serta satu variabel terikat yaitu keterampilan menulis teks prosedur (Y). Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan
kosakata dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis
teks prosedur pada siswa SMKN di Jakarta Pusat. Hal ini dibuktikan dengan nilai
signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai F hitung sebesar 22,558; (2) Terdapat
pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis teks
prosedur, yang dibuktikan dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai
t
hitung sebesar 4,500; (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi belajar
terhadap keterampilan menulis teks prosedur, yang dibuktikan dengan nilai
signifikansi sebesar 0,007 < 0,05 dan nilai t hitung sebesar 2,783. Hasil penelitian
ini menunjukkan bahwa penguasaan kosakata dan motivasi belajar merupakan
faktor penting dalam meningkatkan keterampilan menulis teks prosedur bahasa
Inggris. Oleh karena itu, upaya peningkatan penguasaan kosakata dan penguatan
motivasi belajar siswa perlu mendapat perhatian dalam proses pembelajaran bahasa
Inggris di SMKN Jakarta Pusat.