Simple Present Tense, Kosakata, Keterampilan Menulis,
Descriptive Text
E. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untuk membuktikan apakah terdapat
pengaruh penguasaan simple present tense dan kosakata secara bersama-sama
terhadap keterampilan menulis descriptive text siswa SMP Negeri di Kota
Serang. 2) Untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh penguasaan simple
present tense terhadap keterampilan menulis descriptive text siswa SMP Negeri
di Kota Serang. 3) Untuk membuktikan apakah terdapat pengaruh penguasaan
kosakata terhadap keterampilan menulis descriptive text siswa SMP Negeri di
Kota Serang. Metode yang digunakan yaitu survei. Subjek pada peniliatian ini
yaitu siswa kelas IX SMP Negeri Kota Serang. Hasil penelitian ini yaitu
terdapat pengaruh signifikan penguasaan simple present tense dan kosakata
secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis descriptive text kelas 9 di
SMPN Kota Serang dibuktikan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 dengan F hitung
sebesar 69,712. Secara parsial terdapat pengaruh signifikan penguasaan simple
present tense terhadap keterampilan menulis descriptive text dibuktikan dengan
nilai Sig. 0,001 < 0,05 dan t hitung sebesar 5,708. Dan terdapat pengaruh
signifikan penguasaan kosakata terhadap keterampilan menulis menulis
descriptive text dibuktikan dengan nilai Sig. 0,001 < 0,05 dan nilai t hitung
sebesar 3,805.