Persepsi Atas Gaya Belajar, Penguasaan Simple Past Tense,
Keterampilan Menulis Recount Text
E. Tujuan penelitian untuk membuktikan: 1) Pengaruh persepsi atas gaya belajar
dan penguasaan simple past tense secara bersama-sama terhadap keterampilan
menulis recount text siswa SMA Negeri di Kabupaten Bogor. 2) Pengaruh
Persepsi atas gaya belajar terhadap keterampilan menulis recount text siswa
SMA Negeri di Kabupaten Bogor. 3) Pengaruh penguasaan simple past tense
terhadap keterampilan menulis recount text siswa SMA Negeri di Kabupaten
Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei
dengan pendekatan korelasional regresi llinier berganda dengan sampel
berjumlah 89 siswa. Hasil penelitian menunjukkan: 1) Terdapat pengaruh
yang signifikan persepsi atas gaya belajar dan penguasaan simple past tense
secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis recount text peserta didik
SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai
Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 31,991. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan
persepsi atas gaya belajar terhadap keterampilan menulis recount text peserta
didik SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan
nilai Sig = 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,129. 3) Terdapat pengaruh yang
signifikan penguasaan simple past tense terhadap keterampilan menulis
recount text peserta didik SMA Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini
dibuktikan dengan perolehasn nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 6,585.