Keterampilan Berpikir Kritis IPS , Kreativitas
Belajar,Komunikasi Interpersonal
E. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui 1).Pengaruh kreativitas belajar dan
komunikasi interpersonalsecara bersama-sama terhadap keterampilan berpikir
kreatif IPS siswa SMP Negeri di kabupaten Bogor, 2).Pengaruh kreativitas
belajar terhadap keterampilan berpikir kritis IPS siswa SMP Negeri di
kabupaten Bogor, 3).Pengaruh komunikasi interpersonal terhadap
keterampilan berpikir kritis IPS siswa SMP Negeri di kabupaten Bogor.
Sampel yang digunakan 88 siswa sebagai sampel penelitian menggunakan
teknik proposional random sampling dengan uji regresi linear berganda.
Berdasarkan hasil hipotesis dan analisis data, disimpulkan sebagai
berikut:1).Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar visual
dan kecerdasan emosional secara bersama-sama terhadap kemampuan
berpikir kreatif IPS siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di Jakarta Barat,
Hal tersebut dibuktikan dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 26,560.
2).Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas gaya belajar visual
terhadap kemampuan berpikir kreatif IPS siswa Sekolah Menengah Pertama
Negeri di Jakarta Barat, Hal tersebut dibuktikan dengan nilai Sig = 0,001 <
0,05 dan thitung = 3,529. 3).Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan
emosional terhadap kemampuan berpikir kreatif IPS siswa Sekolah
Menengah Pertama Negeri di Jakarta Barat,Hal tersebut dibuktikan dengan
nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,782