Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga, Kondisi Minat Belajar, Prestasi
Belajar.
E. Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh Kondisi Sosial
Ekonomi Keluarga dan Minat Belajar secara bersama-sama Terhadap
Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMP Negeri di Kotamadya
Bogor. 2. Pengaruh Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga Terhadap Prestasi
Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa SMP Negeri di Kotamadya
Bogor.3.Pengaruh minat belajar Terhadap Prestasi Belajar Ilmu
Pengetahuan Sosial Siswa SMP Negeri di Kotamadya Bogor. Metode
penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif
dengan pendekatan survei regresi linear berganda untuk melihat seberapa besar
pengaruh variabel bebas (Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga dan Minat Belajar)
terhadap variabel terikat (prestasi belajar). Selanjutnya, teknik analisis data
yang digunakan yaitu teknik analisis regresi linier ganda. 1.) Terdapat
pengaruh signifikan Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga dan Minat Belajar
secara bersama-sama terhadap prestasi belajar siswa SMP dikotamadya Bogor.
Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan Fhitung =
90,011. 2.) Terdapat pengaruh signifikan Kondisi Sosial Ekonomi Keluarga
terhadap prestasi belajar siswa SMP dikotamadya Bogor. Hal ini dibuktikan
dengan perolehan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan thitung = 8,234. 3) Terdapat
pengaruh signifikan Minat Belajar terhadap prestasi belajar siswa SMP Negeri
di Kotamadya Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,001 <
0,05 dan thitung = 5,370.