Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )


LOADING LIST...



Detail Information

No. Thesis 089/PSIND/2025
N P M 20237170009
Penulis HASANUDIN - Personal Name (Pengarang)
Program Studi Magister Pend B.Indonesia (S2)
Judul Thesis Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )
Subyek
Pemb. Materi Dr. Hasbullah
Pemb. Teknik Dr. Ryan Hidayat
Penerbit Pascasarjana Unindra PGRI : Jakarta., 2025
Bahasa Indonesia
Tanggal 2025-08-28 10:55:32
UID 16

LOADING LIST...


Citation

HASANUDIN. (2025).Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )(Dr. Hasbullah).Jakarta:Pascasarjana Unindra PGRI

HASANUDIN.Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )(Dr. Hasbullah).Jakarta:Pascasarjana Unindra PGRI,2025.Magister Pend B.Indonesia

HASANUDIN.Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )(Dr. Hasbullah).Jakarta:Pascasarjana Unindra PGRI,2025.Magister Pend B.Indonesia

HASANUDIN.Pengaruh Persepsi atas Model Pembelajaran dan Minat Belajar terhadap Keterampilan Menulis Teks Argumentasi ( Survei pada SMK Swasta di Kab Bogor )(Dr. Hasbullah).Jakarta:Pascasarjana Unindra PGRI,2025.Magister Pend B.Indonesia

 



eThesis and Dissertation

This system is used to manage and distribute theses and dissertations in digital (PDF). This system facilitates the collection, storage, tracking, and distribution of postgraduate students' scientific work electronically.

Pascasarjana Library

Jl. Nangka No.58C TB. Simatupang, Tj.Barat, Jagakarsa, Jaksel 12530
Email: perpuss2unindra@gmail.com / unindrapustaka@gmail.com
Whatsapp : 088973105689
Flag Counter