Pemahaman konsep, kemandirian Belajar , Literasi
Matematika
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pengaruh pemahaman konsep
dan kemandirian belajar secara bersama – sama terhadap Literasi
matematika, (2) Pengaruh Pemahaman konsep Terhadap Literasi
Matematika , (3) Pengaruh Kemandirian belajar Terhadap Literasi
Matematika, peneitian yang digunakan adalah kuantitatif yang melibatkan
tiga variabel, yaitu Literasi Matematika (Y) , Pemahaman Konsep (X1) ,
Kemandirian Belajar (X2 ). Analisis yang digunakan adalah analisis regresi
ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat pengaruh
Pemahaman Konsep dan Kemandirian Belajar secara bersama sama
terhadap Literasi Matematika dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung =
39,614 , (2) Terdapat pengaruh yang signifikan Pemahaman Konsep
terhadap Literasi Matematika dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung =
4,333.(3) Terdapat pengaruh signifikan Kemandirian Belajar terhadap Literasi
Matematika dengan nilai Sig = 0,005 < 0,05 dan thitung = 2,867