literasi sains, persepsi atas media pembelajaran, kemandirian belajar
E. Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh persepsi atas media
pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap literasi
sains siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan; (2) Pengaruh persepsi atas media
pembelajaran terhadap literasi sains siswa SMP Negeri di Jakarta Selatan; (3)
Pengaruh kemandirian belajar terhadap literasi sains siswa SMP Negeri di
Jakarta Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei
dengan desain korelasional dan teknik analisis regresi berganda. Hasil penelitian
menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media
pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap literasi
sains. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. sebesar 0,000 dan Fhitung = 51,311.
Sedangkan besarnya kontribusi kedua variabel tersebut secara bersama-sama
terhadap literasi sains ditunjukkan oleh koefisiensi determinasi yaitu sebesar
55,3 % sedangkan sisanya sebesar 44,7 % disebabkan oleh faktor lain yang tidak
diteliti dalam penelitian ini. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas
media pembelajaran terhadap literasi sains. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig.
sebesar 0,000 dan thitung = 4,080. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan
kemandirian belajar terhadap literasi sains. Hal ini ditunjukkan dengan nilai Sig.
= 0,003 < 0,05 dan nilai thitung = 3,085.