Disposisi Matematis, Rasa Percaya Diri, Kemampuan Pemahaman
Konsep Matematika
E. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Pengaruh disposisi
matematis dan rasa percaya diri secara bersama-sama terhadap kemampuan
pemahaman konsep matematika, (2) Pengaruh disposisi matematis terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematika, serta (3) Pengaruh rasa percaya
diri terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian
yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan
pendekatan survei regresi linear berganda. Sampel dalam penelitian ini
sebanyak 86 siswa menggunakan teknik sampling proporsi. Selanjutnya, teknik
analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis regresi linear ganda. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan
disposisi matematis dan rasa percaya diri secara bersama-sama terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematika pada siswa SMP Negeri di
Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. =0,000 < 0,05
dan Fhitung = 22,479. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan disposisi matematis
terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika peserta didik SMP
Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan Sig. = 0,000
< 0,05 dan thitung = 5,098, serta (3) Terdapat pengaruh yang signifikan rasa
percaya diri terhadap kemampuan pemahaman konsep matematika peserta
didik SMP Negeri di Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan
Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,418.