Kecerdasan Emosional, Konsep Diri dan Kemampuan
Berpikir Kritis
E. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : 1) Pengaruh kecerdasan emosional
dan konsep diri belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir
kritis matematika Siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 2) Pengaruh
kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kritis matematika Siswa
SMP Negeri di Kabupaten Karawang. 3) Pengaruh konsep diri belajar
terhadap kemampuan berpikir kritis matematika Siswa SMP Negeri di
Kabupaten Karawang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah
survey dengan teknik analisis korelasional. Populasi pada penelitian ini
sebanyak 736 siswa dan sampel sebanyak 88 siswa. Hasil penelitian
menunjukan: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional dan
konsep diri secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kritis
matematika siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 19,526. 2) Terdapat pengaruh
yang signifikan kecerdasan emosional terhadap kemampuan berpikir kritis
matematika siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig = 0,002 < 0,05 dan thitung = 3,144. 3) Terdapat pengaruh
yang signifikan konsep diri terrhadap kemampuan berpikir kritis matematika
siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan nilai
Sig = 0,000 < 0,05 dan thitung = 4,223.