Pola Asuh Orang Tua, Kemandirian Belajar dan Keterampilan
Menulis Teks Narasi
E. Tujuan dilakukan penelitian ini untuk mengetahui: 1) Pengaruh pola asuh
orang tua dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap keterampilan
menulis teks narasi pada siswa SMA Negeri di Kabupaten Purwakarta. 2)
Pengaruh pola asuh orang tua terhadap keterampilan menulis teks narasi pada
siswa SMA Negeri di Kabupaten Purwakarta . 3) Pengaruh kemandirian belajar
siswa terhadap keterampilan menulis teks narasi pada siswa SMA Negeri di
Kabupaten Purwakarta. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah
sebanyak 90 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode
survei dengan analisis regresi ganda. Hasil penelitian: 1) Terdapat pengaruh
yang signifikan pola asuh orang tua dan kemandirian belajar secara bersama
sama terhadap keterampilan menulis teks narasi siswa SMA Negeri di
Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 <
0,05 dan Fhitung = 35,729. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan pola asuh
orang tua terhadap keterampilan menulis teks narasi siswa SMA Negeri di
Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,008 <
0,05 dan thitung = 2,705. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian
belajar terhadap keterampilan menulis teks narasi siswa siswa SMA Negeri di
Kabupaten Purwakarta. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 <
0,05 dan thitung = 4,357.