Persepsi atas media pembelajaran, kemandirian belajar,
keterampilan menulis teks cerpen.
E. Tujuan penelitian untuk mengetahui: 1) Mengetahui pengaruh persepsi atas
media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap
keterampilan menulis teks cerpen peserta didik. 2) Mengetahui pengaruh
persepsi atas media pembelajaran terhadap keterampilan menulis teks cerpen
peserta didik. 3) Mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap
keterampilan menulis teks cerpen peserta didik. Metode yang digunakan
dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan korelasional
statistika regresi linier berganda dengan sampel berjumlah 84 siswa. Hasil
penelitian menunjukkan : 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas
media pembelajaran dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap
keterampilan menulis teks cerpen siswa SMP Negeri di Kabupaten Sukabumi.
Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan Fhitung =
18,262. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media
pembelajaran terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa SMP Negeri di
Kabupaten Sukabumi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0,009 <
0,05 dan thitung = 2,661. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kemandirian
belajar terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa SMP Negeri di
Kabupaten Sukabumi. Hal ini dibuktikan dengan perolehasn nilai Sig = 0,001
< 0,05 dan thitung = 3,298