Pola Asuh Orang Tua, Kompetensi Sosial Emosional, Prestasi
Belajar Sosiologi
E. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pola asuh orang tua dan
kompetensi sosial emosional terhadap prestasi belajar Sosiologi. Penelitian
dilaksanakan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei.
Sampel pada penelitian ini adalah siswa fase E kelas X di SMA Negeri di
wilayah Kabupaten Lebak, khususnya SMA Negeri 1 Malingping dan SMA
Negeri 1 Wanasalam yang dipilih melalui teknik random sampling. Instrumen
penelitian berupa kuesioner digunakan untuk mengukur pola asuh orang tua
dan kompetensi sosial emosional sebagai variabel bebas, serta instrumen tes
digunakan untuk mengukur prestasi belajar Sosiologi sebagai variabel terikat.
Data penelitian diolah dan dianalisis menggunakan teknik analisis statistik
yang meliputi analisis statistik deskriptif, pengujian persyaratan analisis data,
serta pengujian hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat
pengaruh yang signifikan pola asuh orang tua dan kompetensi sosial emosional
terhadap prestasi belajar Sosiologi. Hal ini dibuktikan oleh perolehan nilai Sig.
0,000 < 0,05 dengan nilai Fhitung sebesar 17.638; 2) Terdapat pengaruh yang
signifikan atas pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar Sosiologi. Hal ini
dibuktikan oleh perolehan nilai Sig. 0,002 < 0,05 dengan nilai thitung sebesar
3,337; dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan kompetensi sosial emosional
terhadap prestasi belajar Sosiologi. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai
Sig. 0,001 < 0,05 dengan nilai thitung sebesar 3,183.