Prestasi Belajar, Media Pembelajaran, Motivasi Belajar
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh persepsi atas media
pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA
Swasta di Jakarta Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah survey
dengan analisis korelasi dan regresi. Data variabel media pembelajaran dan
motivasi belajar diperoleh melalui kuesioner, sedangkan prestasi belajar
diperoleh melalui tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat
pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran dan motivasi
belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA
Swasta di Jakarta Selatan, Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig =
0,000 < 0,05 dan Fhitung = 28,625. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan
persepsi atas media pembelajaran terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA
Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig =
0,002 < 0,05 dan thitung = 3,264. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan motivasi
belajar terhadap prestasi belajar sejarah siswa SMA Swasta di Jakarta Selatan.
Hal ini dibuktikan dengan perolehasn nilai Sig = 0,001 < 0,05 dan thitung =
3,344. Dengan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
yang signifikan persepsi atas media pembelajaran dan motivasi belajar
terhadap Prestasi Belajar Sejarah siswa SMA Swasta di Jakarta Selatan.