Pendidikan Karakter, Disiplin Belajar, Motivasi Berprestasi
E. Tujuan dari penelitian ini untu mengetahui: 1) Pengaruh persepsi atas pendidikan
karakter dan disiplin belajar siswa secara bersama-sama terhadap motivasi
berprestasi di SMK Negeri Kabupaten Karawang, 2) Pengaruh persepsi atas
pendidikan karakter terhadap motivasi berprestasi di SMK Negeri Kabupaten
Karawang, 3) Pengaruh persepsi atas disiplin belajar siswa terhadap motivasi
berprestasi di SMK Negeri Kabupaten Karawang. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa SMK Negeri di Kabupaten Karawang yang berjumlah 504 siswa,
sampel dalam peneltian ini berjumlah 84 siswa yang dipilih secara random.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survei melalui angket atau
kuisioner dengan teknik korelasional. Hasil penelitian menunjukkan terdapat
pengaruh signifikan secara simultan antara persepsi atas pendidikan karakter dan
disiplin belajar siswa secara bersama-sama terhadap motivasi berprestasi di
SMK Negeri Kabupaten Karawang, hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0.000
< 0.05 dan Fhitung = 108,776. koefisien determinasi sebesar 58,2%, mennjukkan
kontribusi kedua variabel tersebut terhadap motivasi berprestasi, sedangkan
41,8% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian
ini. 2) Persepsi atas pendidikan karakter memiliki pengaruh signifikan terhadap
motivasi berprestasi siswa di SMK Negeri Kabupaten Karawang dengan nilai
Sig. = 0.000 < 0.05 dan thitung = 11,505. 3) Disiplin belajar juga memiliki
pengaruh signifikan terhadap motivasi berprestasi dengan Sig. = 0.011 < 0.05
dan thitung = 8,471