Penguasaan kosakata, Penguasaan tata bahasa, Kemampuan
menulis teks narasi bahasa Inggris.
E. Tujuan penelitian untuk mengetahui 1) Pengaruh penguasaan kosakata dan
penguasaan tata bahasa secara bersama-sama terhadap kemampuan menulis
teks naratif bahasa Inggris siswa SMP Negeri Kabupaten Tangerang; 2).
Pengaruh penguasaan kosakata terhadap Kemampuan menulis teks naratif
bahasa Inggris siswa SMP Negeri Kabupaten Tangerang; dan 3). Pengaruh
penguasaan tata bahasa terhadap kemampuan menulis teks naratif bahasa
Inggris siswa SMP Negeri Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang
digunakan adalah metode survei deskriptif dengan teknik regresi linier
berganda. Sampel sebanyak 60 siswa kelas VIII tahun ajaran 2025/2026 yang
berasal dari dua SMP Negeri Kabupaten Tangerang. Hasil Penelitian ini
menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan
kosakata dan penguasaan tata bahasa secara bersama-sama terhadap
kemampuan menulis teks narasi bahasa Inggris. siswa SMP Negeri Kabupaten
Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05 dan
dan Fhitung = 42.776 2). Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan
kosakata terhadap kemampuan menulis teks narasi bahasa Inggris. siswa SMP
Negeri Kabupaten Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig.
0.000 < 0,05 dan thitung = 5.127 3).Terdapat pengaruh yang signifikan
penguasaan tata bahasa terhadap kemampuan menulis teks narasi bahasa
Inggris. siswa SMP Negeri Kabupaten Tangerang. Hal ini dibuktikan dengan
perolehan nilai Sig. 0.000 < 0,05 dan thitung = 3.857