Penguasaan Kosakata, Tata Bahasa, Keterampilan Menulis Teks
Deskripsi
E. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan: (1) pengaruh penguasaan
kosakata dan tata bahasa secara bersama sama terhadap keterampilan menulis
Teks Deskriptif Bahasa Inggris (2) pengaruh penguasaan kosakata terhadap
keterampilan menulis Teks Deskriptif Bahasa Inggris (3) pengaruh tata bahasa
terhadap keterampilan menulis Teks Deskriptif Bahasa Inggris. Penelitian ini
adalah penelitian survei korelasional dengan regresi ganda. Populasi dari SMP
Negri di Jakarta Selatan sebanyak 507 siswa dan sampel 84 siswa. Instrumen
yang digunakan adalah tes untuk semua variabel. Adapun hasil penelitian ini
adalah: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan tata
bahasa secara bersama-sama terhadap keterampilan menulis Teks Deksriptif
Bahasa Inggris. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,000 < 0,05
dan Fhitung = 57,944. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan
kosakata terhadap keterampilan menulis Teks Deskriptif Bahasa Inggris. Hal
ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. 0,004 < 0,05 dan Thitung = 3,003.
(3) Terdapat pengaruh yang signifikan tata bahasa terhadap keterampilan
menulis Teks Deskriptif Bahsa Inggris. Hal ini dibuktikan dengan perolehan
nilai Sig. 0,019 < 0,05 dan Thitung = 2,388.