Fakultas Pascasarjana, Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris,
Universitas Indraprasta PGRI, 2026.
C. Jumlah Halaman: Jumlah Halaman: 132 halaman + 23 lampiran
D. Kata Kunci: Gamifikasi, Persepsi, Penguasaan Kosakata, Keterampilan berbicara.
E. Keterampilan berbicara bahasa Inggris merupakan keterampilan penting dalam
komunikasi global, namun masih banyak siswa SMP yang mengalami hambatan
akibat keterbatasan kosakata dan metode pembelajaran yang kurang menarik.
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi atas penerapan
gamifikasi dan penguasaan kosakata terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris
siswa SMP swasta di Kota Bogor. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif
dengan desain survei korelasional. Sampel penelitian berjumlah 83 siswa yang dipilih
melalui teknik proportionate cluster random sampling. Instrumen yang digunakan
meliputi angket persepsi gamifikasi, tes penguasaan kosakata, dan tes keterampilan
berbicara. Teknik analisis data menggunakan regresi linear berganda dengan bantuan
program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
signifikan antara persepsi atas penerapan gamifikasi dan penguasaan kosakata secara
simultan terhadap keterampilan berbicara, dengan nilai koefisien korelasi (R) sebesar
0,974 dan koefisien determinasi (R²) sebesar 0,949. Hal ini berarti bahwa 94,9%
variasi keterampilan berbicara dapat dijelaskan oleh kedua variabel bebas tersebut. Uji
simultan menunjukkan nilai Fhitung sebesar 75,521 dengan signifikansi 0,000 < 0,05.
Secara parsial, persepsi terhadap gamifikasi memiliki pengaruh yang lebih dominan
dengan nilai t sebesar 9,833, sedangkan penguasaan kosakata juga berpengaruh
signifikan dengan nilai t sebesar 3,679. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi
positif terhadap penerapan gamifikasi serta penguasaan kosakata secara bersama-sama
mampu meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa. Dengan
demikian, integrasi gamifikasi dalam pembelajaran yang disertai dengan penguatan
penguasaan kosakata direkomendasikan sebagai strategi pembelajaran yang efektif
untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMP.