Literasi Sains, Disposisi Berpikir Kritis dan Kemampuan
Berpikir Reflektif IPA
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pengaruh literasi sains dan
disposisi berpikir kritis secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir
reflektif IPA. 2) pengaruh literasi sains terhadap kemampuan berpikir
reflektif IPA. dan 3) pengaruh disposisi berpikir kritis terhadap kemampuan
berpikir reflektif IPA. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII
semester ganjil tahun ajaran 2025/2026, pada sekolah menengah pertama
swasta di Jakarta Selatan sebanyak 85 responden. Sampel penelitian
diperoleh melalui metode proporsi sampling. Rancangan penelitian yang
digunakan melalui metode survei dengan tiga variabel yang terdiri dua
variabel bebas, yaitu literasi sains dan disposisi berpikir kritis serta satu
variabel terikat, yaitu kemampuan berpikir reflektif IPA. pengujian data
dilakukan dengan teknik korelasi dan regresi ganda. Hasil penelitian
disimpulkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan literasi sains dan
disposisi berpikir kritis secara bersama-sama terhadap kemampuan berpikir
reflektif IPA siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini dibuktikan
dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 63.995. 2)
Terdapat pengaruh yang signifikan literasi sains terhadap kemampuan
berpikir reflektif IPA siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. Hal ini
dibuktikan dengan perolehan nilai Sig = 0.000 < 0.05 dan thitung = 4.850.
3) Terdapat pengaruh yang signifikan disposisi berpikir kritis terhadap
kemampuan berpikir reflektif IPA siswa SMP Swasta di Jakarta Selatan. Hal
ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0.030 < 0.05 dan thitung =
2.200.