kecerdasan emosional, kemandirian belajar, kemampuan
pemecahan masalah matematis
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh kecerdasan
emosional dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri di
Kabupaten Karawang; (2) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri di
Kabupaten Karawang; dan (3) Pengaruh kemandirian belajar terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri di
Kabupaten Karawang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa
SMP Negeri 1 Pedes dan SMP Negeri 2 Pedes kelas VII sebanyak 512 siswa.
Sampel dalam penelitian ini adalah 84 siswa yang dipilih secara random
menggunakan teknik proportionate stratified random sampling. Jenis
penelitian ini adalah survei korelasional dengan metode regresi ganda. Hasil
penelitian menunjukkan: (1) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan
emosional dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri di
Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. (0,000) < 0,05
dan F hitung = 55,212; (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan
emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP
Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan nilai nilai sig.
(0,000) < 0,05 dan t hitung = 3,907; dan (3) Terdapat pengaruh kemandirian
belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP
Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan dengan nilai sig. (0,000)
< 0,05 dan t hitung = 5,056