kecerdasan emosional, kreativitas belajar, kemampuan berpikir
kreatif, IPA.
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh kecerdasan
emosional dan kreativitas belajar secara bersama-sama terhadap
kemampuan berpikir kreatif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa SMP
Negeri di Kabupaten Karawang; (2) pengaruh kecerdasan emosional
terhadap kemampuan berpikir kreatif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa;
dan (3) pengaruh kreativitas belajar terhadap kemampuan berpikir kreatif
Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Populasi
dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang
dengan sampel penelitian sebanyak 87 siswa. Teknik pengumpulan data
menggunakan angket untuk variabel kecerdasan emosional dan kreativitas
belajar serta tes uraian untuk mengukur kemampuan berpikir kreatif Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA). Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji
prasyarat analisis, dan analisis regresi linear berganda dengan bantuan IBM
SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh
yang signifikan kecerdasan emosional dan kreativitas belajar secara
bersama-sama terhadap kemampuan berpikir kreatif Ilmu Pengetahuan
Alam (IPA) siswa SMP Negeri di Kabupaten Karawang. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung = 19,091; (2) terdapat
pengaruh yang signifikan kecerdasan emosional terhadap kemampuan
berpikir kreatif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan nilai thitung = 4,288; (3) terdapat
pengaruh yang signifikan kreativitas belajar terhadap kemampuan berpikir
kreatif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai
Sig. = 0,000 < 0,05 dan nilai thitung = 4,049. Nilai koefisien determinasi (R
Square) sebesar 0,313 menunjukkan bahwa kecerdasan emosional dan
kreativitas belajar memberikan kontribusi sebesar 31,3% terhadap
kemampuan berpikir kreatif Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), sedangkan
sisanya sebesar 68,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian.