Persepsi atas Media Pembelajaran, Motivasi Belajar dan
Pemahaman Konsep Akuntansi
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Pengaruh persepsi atas media
pembelajaran dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman
konsep Akuntansi siswa SMK Negeri di Kota Bekasi. (2) Pengaruh persepsi
atas media pembelajaran terhadap pemahaman konsepAkuntansi siswa SMK
Negeri di Kota Bekasi. (3) Pengaruh motivasi belajar terhadap pemahaman
konsep Akuntansi siswa SMK Negeri di Kota Bekasi.Populasi dalam
penelitian ini adalah siswa SMK Negeri di Kota Bekasi yang berjumlah 990
siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 99 siswa yang di ambil dengan
menggunakan rumus Slovin.Metode yang digunakan yaitu kuantitatif berbasis
survei dengan pendekatan korelasional dan regresi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh signifikan persepsi atas media
pembelajaran dan motivasi belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman
konsep akuntansi siswa SMK Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig = 0,000 < 0,05 dan nilai Fhitung= 62,180 > Ftabel = 3,092.
Sedangkan besarnya kontribusi persepsi atas media pembelajaran dan
motivasi belajar secara bersama-sama terhadap pemahaman konsep akuntansi
ditunjukkan oleh koefisiensi determinasi yaitu sebesar 56,4%, sedangkan
sisanyatidak diteliti dalam penelitian ini (2) Terdapat pengaruh signifikan
persepsi atas media pembelajaran terhadap pemahaman konsep akuntansi
siswa SMK Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengannilai Sig =
0,000 < 0,05dan thitung = 5,236 > ttabel = 1,985(3) Terdapat pengaruh yang
signifikan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep akuntansisiswa SMK
Negeri di Kota Bekasi. Hal ini dibuktikan dengan nilaiSig = 0,000 <
0,05thitung= 4,751 > ttabel= 1,985.