Model Pembelajaran Teams Games Tournament, Efikasi Diri,
Pemahaman Konsep Teks Laporan Hasil Observasi
E. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pengaruh persepsi atas
model pembelajaran Teams Games Tournament dan efikasi diri secara
bersama-sama terhadap pemahaman konsep teks laporan hasil observasi; (2)
pengaruh persepsi atas model pembelajaran Teams Games Tournament
terhadap pemahaman konsep teks laporan hasil observasi; dan (3) pengaruh
efikasi diri terhadap pemahaman konsep teks laporan hasil observasi pada siswa
SMA Negeri di Kabupaten Bekasi. Penelitian ini menggunakan metode survei
dengan pendekatan deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 788
siswa dan sampel yang diambil sebanyak 89 siswa kelas X di SMAN 3 Tambun
Selatan dan SMAN 9 Tambun Selatan Kabupaten Bekasi. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas model
pembelajaran Teams Games Tournament dan efikasi diri secara bersama-sama
terhadap pemahaman konsep teks laporan hasil observasi. Hal ini dibuktikan
dengan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05 dan F hitung = 67,455. 2) terdapat
pengaruh yang signifikan persepsi atas model pembelajaran Teams Games
Tournament terhadap pemahaman konsep teks laporan hasil observasi. Hal ini
dibuktikan dengan nilai Sig. sebesar 0,000 < 0,05 dan t hitung = 5,589. 3)
Terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri terhadap pemahaman konsep
teks laporan hasil observasi. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. sebesar 0,008
< 0,05 dan t hitung = 2,713