Efikasi Diri, Disposisi Matematis, Kemampuan Berpikir Kritis
Matematika
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh langsung efikasi diri
terhadap kemampuan berpikir kritis matematika, (2) pengaruh langsung
disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir kritis matematika, (3)
pengaruh langsung efikasi diri terhadap disposisi matematis, (4) pengaruh
tidak langsung efikasi diri melalui disposisi matematis terhadap kemampuan
berpikir kritis matematika siswa MAN di Kabupaten Bekasi. Metode
penelitian yang digunakan adalah metode survei deskriptif kuantitatif.
Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 1 Bekasi dan MAN 4
Bekasi. Sampel penelitian berjumlah 84 responden yang diambil secara
proporsional menggunakan teknik proporsional cluster random sampling.
Pengumpulan data efikasi diri dan disposisi matematis dilakukan
menggunakan instrumen kuesioner, sedangkan data kemampuan berpikir
kritis matematika diperoleh melalui tes soal uraian pada materi lingkaran.
Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis
jalur (path analysis) berbantuan program SPSS 27. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan efikasi
diri terhadap kemampuan berpikir kritis matematika dengan besaran
kontribusi 6,554%, (2) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan disposisi
matematis terhadap kemampuan berpikir kritis matematika dengan kontribusi
sebesar 20,611%., (3) Terdapat pengaruh langsung yang signifikan efikasi
diri terhadap disposisi matematis dengan besaran kontribusi 34,692%. dan (4)
Terdapat pengaruh tidak langsung yang signifikan secara empiris dari efikasi
diri melalui disposisi matematis terhadap kemampuan berpikir kritis
matematika dengan kontribusi sebesar 7,150%