Pola Asuh Orang Tua, Kemandirian Belajar, Prestasi Belajar
E. Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui: 1) Pengaruh pola asuh orang tua
dan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi belajar IPS
siswa SMP Negeri di Jakarta Timur. 2) Pengaruh pola asuh orang tua terhadap
prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Timur. 3) Pengaruh
kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta
Timur. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei
dengan pendekatan kuantitatif korelasional menggunakan analisis regresi
linier berganda. Sampel penelitian berjumlah 91 siswa. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan Pengaruh pola
asuh orang tuadan kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap prestasi
belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai
Sig. = 0,000 < 0,05 dan Fhitung = 53,580, serta koefisien determinasi (R²)
sebesar 0,549 yang menunjukkan bahwa kedua variabel memberikan
kontribusi sebesar 54,9% terhadap prestasi belajar siswa. 2) Terdapat pengaruh
yang signifikan Pengaruh pola asuh orang tuaterhadap prestasi belajar IPS
siswa SMP Negeri di Jakarta Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. =
0,000 < 0,05 dan thitung = 6,258. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan
kemandirian belajar terhadap prestasi belajar IPS siswa SMP Negeri di Jakarta
Timur. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,000 < 0,05 dan thitung = 6,075