Representasi Perempuan Milenial, Sastra Metropop, Sara Mills,
Teun A. van Dijk, Dinamika Perkotaan, Pembelajaran Bahasa Indonesia.
E. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis representasi identitas perempuan
milenial, membedah dinamika sosial perkotaan, serta merumuskan implikasi
pedagogisnya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah
Atas melalui novel "Resign!" dan "Ganjil Genap" karya Almira Bastari.
Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif teks
melalui penggabungan teori Analisis Wacana Kritis model Sara Mills dan
model Teun A. van Dijk. Hasil penelitian yaitu, melalui analisis wacana gender
Sara Mills, identitas perempuan milenial dipetakan ke dalam tiga posisi
kebahasaan yang khas. Novel "Resign!" menempatkan tokoh perempuan secara
dominan pada posisi subjek sebesar 44,4% yang memiliki agensi penuh, posisi
objek sebesar 40,7% sebagai sasaran eksploitasi kerja, dan posisi pembaca
sebesar 14,9% yang diarahkan untuk menyetujui sikap kritis tokoh utama.
Sementara novel "Ganjil Genap" menempatkan tokoh perempuan secara masif
pada posisi objek sebesar 55,6% akibat stigmatisasi sosial usia menikah, posisi
subjek sebesar 38,9% secara defensif, dan posisi pembaca sebesar 8,5% untuk
bersimpati pada kerapuhan emosional tokoh. Selanjutnya, melalui struktur
mikro wacana model Teun A. van Dijk, strategi kebahasaan dibentuk oleh
kognisi pengarang dan konteks sosial urban kelas menengah Jakarta. Dimensi
teks novel "Resign!" dengan porsi data sebesar 44,4% didominasi oleh sintaksis
kalimat aktif dan retorika sarkasme korporat, sedangkan novel "Ganjil Genap"
dengan porsi data sebesar 38,9% didominasi oleh elemen semantik prasangka
dan stilistika kosakata kasual metropolitan. Secara pedagogis, penelitian ini
menghasilkan kontribusi nyata berupa modul pembelajaran teks novel berbasis
literasi kritis untuk siswa guna melatih penalaran tingkat tinggi dan kepekaan
sosial terhadap bias gender di lingkungan. Berdasarkan hasil pembongkaran
struktur teks dan kesesuaian konteks, novel "Resign!" direkomendasikan untuk
diaplikasikan ke dalam bahan ajar di sekolah