Persepsi atas Media Pembelajaran Interaktif, Efikasi Diri,
Keterampilan Menulis Teks Prosedur.
E. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh persepsi
atas media pembelajaran interaktif dan efikasi diri terhadap keterampilan
menulis teks prosedur pada siswa SMP Negeri di Kota Tangerang.
Penelitian ini menggunakan metode survei dengan pendekatan kuantitatif.
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa di 2 sekolah SMP Negeri di Kota
Tangerang, yaitu SMP Negeri 6 Kota Tangerang dan SMP Negeri 8 Kota
Tangerang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket
untuk variabel persepsi atas media pembelajaran interaktif dan efikasi diri,
serta tes keterampilan menulis teks prosedur untuk variabel keterampilan
menulis teks prosedur. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji
regresi linier berganda. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas media pembelajaran
interaktif dan efikasi diri secara bersama-sama terhadap keterampilan
menulis teks prosedur; (2) terdapat pengaruh yang signifikan persepsi atas
media pembelajaran interaktif terhadap keterampilan menulis teks prosedur;
dan (3) terdapat pengaruh yang signifikan efikasi diri terhadap keterampilan
menulis teks prosedur. Dengan demikian, persepsi positif terhadap media
pembelajaran interaktif serta efikasi diri yang tinggi dapat meningkatkan
keterampilan menulis teks prosedur siswa SMP Negeri di Kota Tangerang