Kecerdasan Numerik, Kecerdasan Verbal, Kemampuan
Pemecahan masalah Matematika.
E. Tujuan Penelitian ini untuk menunjukan: (1) pengaruh kecerdasan numerik dan
verbal secara bersama – sama terhadap kemampuan pemecahan masalah
matematika, (2) pengaruh kecerdasan numerik terhadap kemampuan
pemecahan masalah matematika, serta (3) pengaruh kecerdasan verbal
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik SMP
Negeri Di Jakarta Barat. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian
ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional regresi ganda.
Sampel dalam penelitian ini sebanyak 85 peserta didik menggunakan Teknik
sampling proporsional. Selanjutnya, Teknik analisis data yang digunakan
adalah Teknik analisis regresi ganda. Hasil penelitian ini (1) Terdapat pengaruh
yang signifikan kecerdasan numerik dan verbal secara bersama – sama
terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika peserta didik SMP
Negeri di Jakarta Barat dibuktikan dengan nilai sig = 0,000 < 0,05, dan Fhitung
= 90,724. (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan numerik terhadap
kemampuan pemecahan masalah matematika SMP Negeri di Jakarta Barat
dibuktikan dengan (Y) nilai Sig = 0,000 < 0,05, dan thitung = 6,244. (3) Terdapat
pengaruh yang signifikan kecerdasan verbal terhadap kemampuan pemecahan
masalah matematika SMP Negeri di Jakarta Barat dibuktikan dengan (Y) nilai
Sig = 0,000 < 0,05, dan thitung = 4,525.