kesiapan belajar, pemahaman konsep matematika, rasa percaya
diri
E. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kesiapan belajar dan rasa
percaya diri terhadap pemahaman konsep matematika siswa, baik secara
simultan maupun parsial, pada siswa SMP swasta di Tangerang Selatan.
Penelitian dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan pemahaman
konsep matematika siswa, khususnya pada materi persamaan garis lurus, yang
diduga dipengaruhi oleh faktor internal berupa kesiapan belajar dan rasa
percaya diri. Penelitian menggunakan metode survei dengan desain
korelasional dan analisis regresi linier berganda. Sebanyak 88 sampel siswa
swasta yang berasal dari SMP Islam Al Falaah dan SMP Islam Auliya Kota
Tangerang Sela dipilih menggunakan teknik proportionate stratified random
sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert untuk
mengukur kesiapan belajar dan rasa percaya diri, serta tes objektif untuk
mengukur pemahaman konsep matematika. Uji hipotesis menggunakan regresi
linear berganda menunjukkan hasil penelitian bahwa kesiapan belajar dan rasa
percaya diri secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap
pemahaman konsep matematika dengan nilai signifikansi 0,000 (