Sikap Siswa, Regresi Linear Sederhana, Pemahaman Konsep Matematika.
Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh sikap siswa terhadap
pemahaman konsep matematika siswa SMA Negeri di Kota Depok.
Menggunakan metode survei kuantitatif korelasional, sampel sebanyak 89
siswa kelas XI dipilih melalui teknik Proportional Cluster Random Sampling.
Data dikumpulkan melalui angket dan tes tertulis, kemudian dianalisis
menggunakan regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap siswa berpengaruh signifikan
dan positif terhadap pemahaman konsep matematika (Y = 0.693 + 0.157 X1 +
0.333 X2 ; thitung = 8,330; p < 0,05). Variabel sikap memberikan kontribusi
nyata sebesar 49,4% (R2 = 0,444), sementara 50,6% sisanya dipengaruhi faktor
lain. Kesimpulannya, semakin positif sikap yang ditunjukkan siswa terhadap
matematika, maka akan semakin tinggi pula tingkat kemampuan pemahaman
konsep matematika mereka.