Fasitilas Belajar , Teman Sebaya , Motivasi Belajar
E. Tujuan Penelitian adalah untuk mengetahui: 1. Pengaruh pengaruh persepsi
atas fasilitas pembelajaran dan teman sebaya secara bersama-sama terhadap
minat belajar ilmu pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di Kabupaten Bogor.
2. Pengaruh persepsi atas fasilitas pembelajaran terhadap minat belajar ilmu
pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di Kabupaten Bogor 3. Pengaruh teman
sebaya terhadap minat belajar ilmu pengetahuan sosial siswa SMP Swasta di
Kabupaten Bogor. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode kuantitatif dengan pendekatan survei regresi linear berganda
untuk melihat seberapa besar pengaruh variabel bebas (Fasilitas Belajar dan
Teman Sebaya) terhadap variabel terikat (Minat Belajar). Selanjutnya, teknik
analisis data yang digunakan yaitu teknik analisis regresi linier ganda. 1)
Terdapat pengaruh yang signifikan Persepsi Fasilitas Belajar dan Teman
Sebaya secara bersama-sama terhadap Minat Belajar IPS di SMP Swasta di
Kabupaten Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,000 <
0,05 dan Fhitung = 52,280. 2) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan dari
Fasilitas Belajar terhadap Minat Belajar Siswa di SMP Swasta di Kabupaten
Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,054 > 0,05 dan
thitung = 1.954. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan Teman Sebaya terhadap
Minat Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial siswa pada SMP Swasta di Kabupaten
Bogor. Hal ini dibuktikan dengan perolehan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan
thitung = 7.029