Penguasaan Kosakata, Kepercayaan Diri, Keterampilan Berbicara
Bahasa Inggris
E. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh penguasaan kosakata dan
kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris pada siswa
SMP Negeri di Kota Depok. Metode penelitian yang digunakan adalah metode
survei dengan pendekatan kuantitatif dengan analisis korelasi dan regresi.
Populasi penelitian adalah siswa SMP Negeri di Kota Depok, dengan sampel
penelitian berjumlah 86 siswa yang berasal dari SMPN 23 Depok, SMPN 24
Depok, dan SMPN 34 Depok. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes
obyektif pilihan ganda untuk mengetahui penguasaan kosakata,
angket/kuesioner untuk mengetahui kepercayaan diri dan tes lisan
keterampilan berbicara bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:
(1) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan kosakata dan kepercayaan
diri secara bersama-sama terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa
SMP Negeri di Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,001 <
0,05 dan Fhitung = 39,164 (2) Terdapat pengaruh yang signifikan penguasaan
kosakata terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMP Negeri di
Kota Depok. Hal ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan t hitung =
6,659. (3) Terdapat pengaruh yang signifikan kepercayaan diri terhadap
keterampilan berbicara bahasa Inggris siswa SMP Negeri di Kota Depok. Hal
ini dibuktikan dengan nilai Sig. = 0,001 < 0,05 dan t hitung = 4,665