keterampilan berpikir kritis kimia, pemahaman konsep, dan
kemandirian belajar
E. Tujuan penelitian ini untuk mengetahhui: 1) Pengaruh pemahaman konsep dan
kemandirian belajar secara bersama-sama terhadap keterampilan berpikir kritis
kimia siswa SMA Swasta di Kota Tangerang Selatan, 2) Pengaruh pemahaman
konsep terhadap keterampilan berpikir kritis kimia siswa SMA Swasta di Kota
Tangerang Selatan, 3) Pengaruh kemandirian belajar terhadap keterampilan
berpikir kritis kimia siswa SMA Swasta di Tangerang Selatan. Jumlah sampel
pada penelitian ini sebanyak 85 siswa dengan metode statistik analisis regresi
berganda. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
menggunakan instrumen tes untuk mengukur pemahaman konsep dan
keterampilan berpikir kritis kimia siswa. Serta angket untuk mengukur
kemandirian belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat
pengaruh yang signifikan pemahaman konsep dan kemandirian belajar secara
Bersama-sama terhadap keterampilan berpikir kritis kimia siswa SMA Swasta di
Kota Tangerang Selatan. Dibuktikan dengan nilai sig. = 0.000 < 0,05 dan Fhitung
= 30,193. 2) terdapat pengaruh yang signifikan pemahaman konsep terhadap
keterampilan berpikir kritis kimia siswa SMA swasta di Kota Tangerang Selatan .
hal ini dibuktikan dengan nilai sig. = 0.000 < 0,05 dan thitung = 4,356. 3) Terdapat
pengaruh yang signifikan kemandirian belajar terhadap keterampilan berpikir
kritis kimia siswa SMA Swasta di Kota Tangerang Selatan . Hal ini dibuktikan
dengan nilai sig. = 0.014 < 0,05 dan thitung = 2,519.